首先，语言能力是指学生能够听懂英语、说好英语、读懂英语和写出英语的能力。在小学英语教学中，教师应该注重培养学生的语言能力。例如，通过听英语歌曲、看英语电影等方式，让学生更好地理解英语语音和语调，提高他们的听力水平。同时，教师也应该鼓励学生说英语，让他们在课堂上和课后多用英语交流，提高他们的口语表达能力。
其次，思维品质是指学生能够用英语思考、分析和解决问题的能力。在小学英语教学中，教师应该注重培养学生的思维品质。例如，通过阅读英语故事、回答英语问题等方式，让学生更好地理解英语语言和文化的内涵，提高他们的思维能力。同时，教师也应该鼓励学生用英语思考问题，让他们在思考问题时能够用英语表达自己的观点。
第三，文化意识是指学生能够了解英语语言和文化的背景和特点。在小学英语教学中，教师应该注重培养学生的文化意识。例如，通过介绍英语国家的文化、历史、风俗等方式，让学生更好地了解英语语言和文化的背景和特点，提高他们的文化素养。同时，教师也应该鼓励学生了解英语语言和文化的背景和特点，让他们在日常生活中能够更好地理解和尊重不同文化之间的差异。
最后，学习能力是指学生能够自主地学习英语知识和技能的能力。在小学英语教学中，教师应该注重培养学生的学习能力。例如，通过提供学习资源、组织学习活动等方式，让学生更好地掌握英语学习的方法和技巧，提高他们的自主学习能力。同时，教师也应该鼓励学生自主地学习英语知识和技能，让他们在日常生活中能够自主地学习和探索新的英语知识和技能。
综上所述，在小学英语教学中，教师应该注重培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等方面。通过多种方式的教学活动，让学生更好地掌握英语学习的方法和技巧，提高他们的自主学习能力。同时，教师也应该鼓励学生多用英语交流、多了解英语语言和文化的背景和特点，让他们在日常生活中能够更好地理解和尊重不同文化之间的差异。
